PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ESCOLAR ANTE EL CIBERBULLYING

El protocolo es el resultado del trabajo de un conjunto de profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI(Equipo Multidisciplinar de Investigación del Ciberbullying), tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta día a día en nuestra sociedad y, por ende, en las aulas: la presencia de situaciones del ciberbullying.

Tecnologías como Internet y la telefonía móvil resultan ser una herramienta de primer orden para la formación, la socialización, el ocio y el desarrollo pleno de los más pequeños. De igual manera, su enorme capacidad puesta al servicio de usuarios con intenciones nocivas o con escasas competencias en su manejo puede suponer la aparición de situaciones en las que unos menores se ven lesionados por las acciones de otros.

Diéz consejosde, la página WWW.CIBERBULLYNG.COM, para evitar el CIBERBULLYING:
  1. No contestes a las provocaciones, ignóralas.
  2. Compórtate con educación en la red usa la NETIQUETA .
  3. Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
  4. No facilites DATOS PERSONALES, te sentirás más protegido/a.
  5. No hagas en la red lo que no harías cara a cara.
  6. Si te acosan, guarda las pruebas.
  7. Cuando te molesten al usar un servicio on-line, pide ayuda a su gestor/a(la empresa).
  8. No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla
  9. Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.
  10. Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia a tus padres, tutores u orientador.

El ciberbullying es un fenómeno sigiloso de graves consecuencias que se desarrolla por lo general fuera del alcance de la observación tradicional pero que, no por ello, es menos lesivo que el bullying tradicional. Requiere una respuesta tan contundente como proporcional y acertada.

PRIMERA REUNIÓN DE PADRES DE ALUMNOS DEL CURSO 2011-12


El próximo martes 18 de octubre tendrá lugar la primera reunión de padres de alumnos en nuestro centro.

curso
hora
lugar
1º de ESO
16.30 h
Sala de usos múltiples
2º de ESO
17.00 h
Aula del grupo
3º de ESO
17.00 h
Aula del grupo
4º de ESO
17.00 h
Aula de grupo
BACHILLERATO
17.00 h
Aula de grupo


Orden del día:

1. Presentación del tutor.
2. Información sobre el curso 11/12:
a. Tipo de Centro y modalidades de enseñanza.
b. Funciones del tutor relacionadas directamente con los padres.
c. Aspectos generales relacionados con el funcionamiento del centro (sesiones de evaluación, normas de convivencia y régimen disciplinario, actividades complementarias y extraescolares,…).
d. Horario escolar.
e. Características del grupo.
f. Plataforma PASEN (importante traer dirección de correo electrónico a esta reunión).
g. Elección de delegado de padres.
h. Departamento de Orientación. Horario de atención a padres.
Además de estos temas, con los padres y madres de 1º de ESO trataremos otros dos asuntos de gran interés:
  • Plan de actuación para la detección de alumnos con Altas Capacidades y Sobredotación.
  • Entrega de la Guías de Derechos y Responsabilidades de las familias andaluzas.

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN TUTORÍA


Si queréis trabajar con vuestros alumnos la madurez emocial os presento el material que el orientador, Fernando Navarro, ha presentado en su blog.
A través de 126 dinámicas se tratan aspectos tan necesarios para la formación personal como el autoconocimiento, la empatía, la comunicación asertiva, la mutua confianza, la autoestima, las habilidades sociales y la cooperación.

GUÍA DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LAS FAMILIAS ANDALUZAS EN LA EDUCACIÓN

La Consejería de Educación ha elaborado unas Orientaciones y Guías de Derechos y Responsabilidades de las familias andaluzas en la educación que pretende una mayor corresponsabilidad de las mismas en la educación de sus hijos e hijas. Está demostrado que la implicación de padres y madres en la educación garantiza un mayor progreso y éxito escolar.

Con este objetivo se han elaborado y editado tres folletos explicativos destinados a las familias cuyos hijos e hijas estén escolarizados en Infantil 0-3 años, Infantil y Primaria y Secundaria que serán repartidos en los centros públicos andaluces a las familias de estas etapas educativas al inicio del curso escolar 2011-2012:

En ellas encontrarán pautas y sugerencias para mejorar la educación de sus hijos e hijas, así como información sobre algunos de los servicios que pone a su disposición el sistema educativo andaluz para el desarrollo de su labor educadora. El material contiene:

  • Características generales de cada etapa educativa: cómo soy, qué necesito, quién me lo puede proporcionar.
  • Recomendaciones para fomentar su afición por la lectura y las ciencias.
  • Cauces de comunicación con las familias: direcciones, teléfonos, horarios de tutorías…

En ellas encontrarán pautas y sugerencias para mejorar la educación de sus hijos e hijas, así como información sobre algunos de los servicios que pone a su disposición el sistema educativo andaluz para el desarrollo de su labor educadora. El material contiene:

  • Características generales de cada etapa educativa: cómo soy, qué necesito, quién me lo puede proporcionar.
  • Recomendaciones para fomentar su afición por la lectura y las ciencias.
  • Cauces de comunicación con las familias: direcciones, teléfonos, horarios de tutorías…

Se pretende que estas Guías sean un importante recurso educativo que pueda ser utilizado como material de debate y reflexión para toda la comunidad educativa.

En nuestro centro, estas guías serán entregadas a los padres de alumnos de 1º de ESO el próximo martes 18 de octubre a las 16.00 horas en la sala de usos múltiples.

TUTORIAS CON ALUMNOS EN LA ESO

Colección de 12 cuadernos para las actividades de tutoria

La estructura de cada cuaderno es la siguiente:
o Programación trimestral.
o Guía para el tutor o tutora.
o Información para el tutor o tutora.
o Información para el alumnado.
o Hoja de trabajo del alumnado.
o Hoja de trabajo en grupo.
Dentro de este Plan de Acción Tutorial los programas que se desarrollan son los siguientes: actividades de acogida, organización del grupo, coordinación con las familias, técnicas de trabajo intelectual, autoevaluación, mejora de la autoestima, prevención de drogodependencia, educación en valores, educación afectivo-sexual, orientación académica y profesional, habilidades sociales y utilización del tiempo libre.


Documentos

¿QUÉ GRADO UNIVERSITARIO ESTUDIAR?

No tienes claro qué Grado Universitario elegir, no te preocupes. A continuación te dejo algunos enlaces con información útil para ayudarte en tu decisión.

  • Salidas profesionales de los titulados universitarios. Universidad de Granada(ver).
  • Proyecto Orión. Guía de carreras (ver).
  • Espacio madrileño de enseñanza superior. Fichas informativas de las titulaciones por ramas (ver).
  • Gradomania. Página con información interesante sobre los grados (ver).
  • Grados de la Universidad de Granada (ver).
  • Catálogo de todos los Grados Universitarios de Andalucía (ver).

Y DESPUÉS DE SELECTIVIDAD ¿QUÉ?

Pasada LA GRAN PRUEBA surgirá LA GRAN PREGUNTA. No os preocupéis. Ahí van algunas respuestas:

  • Fechas más relevantes del proceso de preinscripción para estudios en Grados Universitarios.
  • Una vez concluidos las fechas y los plazos del calendario, no podrás realizar los trámites establecidos en cada uno de ellos, decayendo en sus derechos.
  • PRIMERA FASE: Se ofertan todas las titulaciones y todos los cupos.(VER)
  • SEGUNDA FASE: Solo se ofertan las titulaciones y cupos en las que existan plazas vacantes.
  • Las solicitudes se realizarán a través de la web de Distrito Único.
  • El plazo de entrega de solicitudes será del 25 de junio al 5 de julio.
  • En la solicitud, deberá consignar todas aquellas titulaciones y centros de Andalucía en los que desee cursar sus estudios con independencia de la universidad o provincia en la que obtuvieron los requisitos de acceso.
  • El orden de las titulaciones y centros formulados es vinculante durante todo el proceso de preinscripción, no admitiéndose cambios de orden, inserción de nuevas peticiones o supresión de las mismas, que impliquen la admisión en una titulación y centro con lista de espera donde el estudiante no figura.
  • FORMALIZAR MATRÍCULA: Por último, concluida su participación en el proceso de admisión, deberá efectuar la matrícula en el Centro donde se imparta la titulación que finalmente le sea adjudicada, y en el PLAZO obligatoriamente establecido por el mismo procedimiento de preinscripción. En la Universidad de Granada la matrícula se podrá realizar por Internet en la aplicación de AUTOMATRÍCULA (http://www.ugr.es/).
  • ESTUDIAR FUERA DE ANDALUCÍA: Si por el contrario deseas solicitar plaza para estudiar en Universidades o Distritos de fuera de Andalucía deberás ponerte en contacto con éstas para adaptarte a los plazos y procedimientos de admisión establecidos por las mismas. Puedes realizar todas las preinscripciones que quieras, en Universidades públicas o privadas, pero una sola matrícula.
  • Preguntas frecuentes de la Universidad de Granada, FAQ´s.
  • Preguntas frecuentes de la Universidad de Sevilla, FAQ´s.